وفد منطقة الشارقة التعليمية يقدم التهنئة للفائزين بجوائز التميز التربوي في المجد النموذجية

في لفتة طيبة ، وبادرة كريمة .
استقبلت مدرسة المجد النموذجية وفد منطقة الشارقة التعليمية لتهنئة الزملاء الذين فازوا بجوائز التميز التربوي لهذا العام وهم :
* الأستاذ / جميل أحمد رسلان . جائزة حمدان بن راشد آل مكتوم للأداء التعليمي المتميز فئة ( المعلم المتميز ) .
* الأستاذ / جاسر محم علي المحاشي . جائزة الشارقة للتفوق والتميز التربوي فئة ( المعلم المتميز ) .
* الأستاذ / ياسر محمد عبد المطلب . جائزة الشارقة للتفوق والتميز التربوي فئة ( أمين مركز مصادر التعلم ) .
هذا وقد استقبل الوفد سعادة الأستاذ :/ خالد عبيد المهيري . مساعد مدير مدرسة المجد النموذجية ، وقد قدَّم سعادته خالص الشكر والتقدير للوفد الزائر كما أهدى إليهم تحيات سعادة الشيخ / عبد الرحمن المعلاَّ . مدير مدرسة المجد النموذجية .
وأضاف أن مثل هذه المبادرات تدفع بالميدان التربوي لبذل المزيد من الجهود للمشاركة في مختلف الجوائز والمسابقات ، كما أكد سعادته على أن المجد النموذجية ستكون حاضرة وبقوة في الجوائز المستقبلية

ونترككم مع هذه الزيارة

اضغط على الرابط لمشاهدة الصور

https://www.sez.ae/vb/showthread.php?t=183999

نوجة الشكر الجزيل إلى وفد منطقة الشارقة التعليمية على هذه البادرة الطيبة وهذا الدعم المعنوي الذي يشجع المعلمين على المشاركة في الجوائز والمسابقات وتميز معلمي منطقة الشارقة التعليمة

مدير مدرسة المجد النموذجية يكرِّم المعلمين الفائزين بجائزتي حمدان والشارقة فئة

إيمانًا بأن طريق التميز يبدأ من الهيئة الإدارية والتدريسية ، وأن البيئة التعليميّة المتميزة تنتج جيلاً متميّزًا من أبنائنا الطلاب .
كرَّم سعادة الشيخ / عبد الرحمن عبد الله المعلاَّ . مدير مدرسة المجد النموذجية الزملاء المعلمين والفائزين بجائزتي حمدان والشارقة فئة ( المعلم المتميِّز ، أمين مركز مصادر التعلم المتميِّز ) وهم :

* الأستاذ الفاضل / جميل أحمد رسلان . ( جائزة حمدان ) .
* الأستاذ الفاضل / جاسر المحاشي . ( جائزة الشارقة ) .
* الأستاذ الفاضل / ياسر محمد عبد المطلب ( جائزة الشارقة )

هذا وقد اجتمع سعادة الشيخ / عبد الرحمن عبد الله المعلاَّ . مدير المدرسة ، مع الزملاء المعلمين الفائزين ، وقدَّم لهم التهنئة لإنجازهم الكبير والمشرِّف ، كما اقترح سعادته عقد جلسة عصف ذهني للمشاركات الطلابية في الجوائز الكبرى ، وشدَّد سعادته على ضرورة انعكاس المسابقات الطلابية والمتميزة لطلاب المجد النموذجية على الجوائز الكبرى والمتمثلة في المشاركة بالمشاريع الطلابية .
وقد كلَّف سعادة مدير المدرسة الزملاء الفائزين بتبصير بقية الزملاء وتحفيزهم للاشتراك في الجوائز التربوية وتذليل كل العقبات للزملاء الجدد حتى تتسنى لهم المشاركة .
هذا وقد نبَّه سعادته إلى تكوين فريق عمل للمشاركات في الجوائز ويكون مختصًّا بعقد الدورات التدريبية للطلاب والمعلمين بالتعاون مع مركز الموهوبين في المدرسة لإعداد فريق طلابي ومعلمين للمشاركة في الجوائز الكبرى .
وتتمنى إدارة مدرسة المجد النموذجية كل التوفيق للطلاب والمعلمين ، وإليكم وقائع هذا التكريم للزملاء المعلمين

اضغط على الرابط لمشاهدة الصور

https://www.sez.ae/vb/showthread.php?t=183329

كل الشكر والتقدير لسعادة الاستاذ عبدالرحمن المعلا مدير مدرسة المجد النموذجية على الدعم والتشجيع اللا محدود

تحت شعار المجد النموذجية تنظِّم دوري الفصول الثقافي الرياضي

إيمانًا بأن المتعة واللعب هي الطريق الأمثل للوصول إلى تعليم أفضل .
نظَّمت إذاعة المجد النموذجية ومركز مصادر التعلم ، وبالتعاون مع قسم اللغة العربية ومركز رعاية الفائقين والموهوبين ، وأسرة التربية الرياضية والموسيقية والفنية ، مسابقة دوري الفصول الثقافي والرياضي ، وتأتيكم هذه المسابقة تحت شعار ( إذاعة المجد إبداع وإمتاع ) .ويتبارى في هذه المسابقة جميع الطلاب من خلال فصولهم بقيادة الزميل الأستاذ رائد الصف ثقافيًا ورياضيًا ، مستثمرين في ذلك الخدمات الثقافية التي يقدمها مركز مصادر التعلم بالمدرسة وذلك من خلال كتب المسابقات العلمية والثقافية وشبكة إنترنت المصادر .
وهكذا انطلق الدور قبل النهائي ، وهذا نهائي الصف الثامن بين الصفين ( 8 / 4، 8 / 5 ) ، هذا وقد تأهل فريق الصف الثامن ( 8 / 5 ) بقيادة رائد الصف الأستاذ هاني عبد الحكيم وأسماء الفريق الطلابي كالآتي :
* خالد وليد الهاشمي .
* عمران أحمد محمد .
* عبد العزيز محمود محمد .
* سيف عبد العزيز الشحي .
* محمد فيصل جعفر .وإليكم صور هذه المباراة

اضغط على الرابط لمشاهدة الصور

https://www.sez.ae/vb/showthread.php?t=182713

كل الشكر والتقدير لإدارة مدرسة المجد النموذجية وجميع معلمي وطلاب المدرسة على تعاونهم في انجاح فعاليات الدوري الثقافي الرياضي
وشكر خاص للزملاء الاستاذ / محمود حماده معلم اللغة العربية والاستاذ/ ياسر محمد عبدالمطلب امين مركز مصادر التعلم والاستاذ / صبحي الصعيدي معلم اللغة العربية على إدارتهم وتنظيمهم لفعاليات الدوري الثقافي الرياضي لجميع فصول المدرسة

، من معجزات النبي الكريم ،

أمسك الرجل حجرًا و ربطه على بطنه , بسبب شعوره بالجوع الشديد ,كاد لا يستطيع أن يقوم لشدة جوعه , كان يمر عليه اليوم و اليومان من غير طعام , إنه الصحابي الجليل أبو هريرة رضي الله عنه , لم يكن عنده ما يأكله , و لم يخبر أحدًا بما يشعر به من جوع , و لكن لو دعاه أحد الصحابة إلى طعام , سيلبي دعوته .

جلس ذات على طرق من طرقات المدينة , الذي اعتاد الصحابة الخروج منه , فمر عليه أبوبكر رضي الله عنه , شعر بقرب الفرج , ربما يحد عنده ما يأكله , و لكن حياءه يمنعه من طلب ذلك , فماذا فعل أبو هريرة ؟
اقترب من أبي بكر رضي الله عنه , سأله عن آيه في القرآن ,:ان أبو هريرة يعرف تلك الآيه جيدًا , و لكنه أراد أن يكون سؤاله سببًا في أن يمشي معه لعل أبا بكر رضي الله عنه يدعوه إلى طعام في داره و لكن أبا بكر لم يدرك ما يشعر به أبو هريرة من جوع شديد , و لم يدعه إلى طعام في داره .
كان عليه أن ينتظرفي الطريق مرة أخرى , أملاً في أن يمر به أحد الصحابة , لعله يشعر به , رأى صحابيًا مقبلاً , إنه الفاروق عمر بن الخطاب ,رضي الله عنه , سأله عن آية في كتاب الله , كان يعرف تلك الآية , و ربما كان يعرفها أكثر من غيره , و لكنه فعل ذلك لعل عمر رضي الله عنه يدعوه إلى طعام في داره , و لكن عمر لم يشعر به .
اشتد الجوع بأبي هريرة رضي الله عنه , لكن حياءه يمنعه من أن يطلب الطعام من أحد الصحابة , رغم أنهم يتصفون بالجود و الكرم , فماذا يفعل ؟ و هل سيظل يشعر بالجوع حتى يسقط مغشيًا عليه ؟
مر رسول الله – صلى الله عليه و سلم – على أبي هريرة , فلما نظر إليه عرف ما في وجهه و ما يدور في نفسه فقال له – صلى الله عليه و سلم – " أبا هريرة " .. فأجابه أبو هريرة قائلاً : لبيك يا رسول الله . فقال – صلى الله عليه و سلم – : إلحق . فلحق به أبو هريرة رضي الله عنه حتى وصل إلى بيته .
دخل – صلى الله عليه و سلم – بيته , وجد فيه إناءً فسأل أهل بيته عن مصدر ذلك اللبن قائلاً : من أين لكم هذا اللبن ؟ قالوا : أهداه لنا آل فلان. نظر النبي – صلى الله عليه و سلم – إلى أبي هريرة قائلاً : " يا أبا هرّ " أجابه رضي الله عنه : لبيك يا رسول الله . فقال له – صلى الله عليه و سلم – : انطلق إلى أهل الصفة , فادعهم لي . فمن هم أهل الصفة ؟
كانت الصفة مكانًا في مؤخرة المسجد النبوي الشريف, أمر النبي – صلى الله عليه و سلم – أن تظلل بجريد من النخل و قد اطلق عليه " الصفة " أو " الظلة " كان ينزل بها الغرباء من و العزاب من المهجرين و الوافدين الذين ليس لهم أهل و لا مأوى في المدينة , و كان النبي – صلى الله عليه و سلم – كثيراً ما يجالسهم و يأنس بهم و يدعوهم إلى طعامه , فكانوا ضمن من يعولهم – صلى الله عليه و سلم – , كان الصحابة أيضًا يطعمونهم على قدر استطاعتهم , فكان الواحد منهم يأخذ الإثنين و الثلاثة من أهل الصفة , فيطعمهم في بيته و يأتون بالرطب , و يعلقونها في سقف الصفة كي يأكل منها المقيمون .
كان أغلب عملهم هو أن يتعلموا القرآن الكريم و الأحكام الشرعية من رسول الله – صلى الله عليه و سلم – , فإذا جائت غزوة من الغزوات , خرج القدمون منهم للجهاد في سبيل الله و كان من أشهر أهل الصفة الذين انقطعوا للعلم هو أبوهريرة رضي الله عنه , الذي بعثه رسول الله – صلى الله عليه و سلم – كي يدعوهم إلى بيته فقد كانت من عادته أنه إذاجاءته هدية , أخذ منها و بعث منها إليهم , أما إذا جاءته صدقة فكان يرسل بها إليهم من غير أن يأخذ شيئاً منها , فقد كان – صلى الله عليه و سلم – يقبل الهدية و لا يقبل الصدقة .
امتثل أبو هريرة لأمر رسول الله – صلى الله عليه و سلم – أسرع إلى أهل الصفة فدعاهم إلى يت رسول الله – صلى الله عليه و سلم – , فأقبلو مسرعين و أخذوا أماكنهم في البيت كي يشربوا من هذا اللبن ..و لكن كيف ذلك ؟ فإن واحدًا منهم يمكن أن يشربه كله , فلا يبقى شيء لأحد من بعده . فماذا حدث ؟!
قال النبي – صلى الله عليه و سلم – لأبي هريرة : أبا هر .. خذ فأعطهم ! فامتثل أبو هريرة لأمر النبي – صلى الله عليه و سلم – , و هو يدرك أنه لن يبقى له شيء من اللبن , أخذ أبو هريرة يعطي أهل الصفة , كان الواحد منهم يمسك بإناء اللبن فيشرب منه حتى يرتوي, فلا فلا ينفذ ما فيه من لبن !!
ظل أبو هريرة يطوف عليهم , فلما شرب آخر واحد منهم , أعطى أبو هريرة القدح لرسول الله – صلى الله عليه و سلم – , فأخذ النبي – صلى الله عليه و سلم – القدح , وضعه في يده و قد بقيت فيه فَضْلَةٌ من لبن , ثم النبي الكريم رأسه و نظر إلى أبي هريرة ثم تبسم , و قال : أبا هر . فأجابه قائلاً : لبيك يا رسول الله . قال له النبي – صلى الله عليه و سلم – : بقيتُ أنا و أنت . قال أبوهريرة : صدقت يا رسول الله . قال له النبي – صلى الله عليه و سلم – : فاقعد فاشرب .
قعد أبو هريرة و شرب , ثم فال له النبي – صلى الله عليه و سلم – : اشرب , فشرب ظل النبي – صلى الله عليه و سلم –يقول له اشرب , فيشرب أبو هريرة حتى امتلأ بطنه و قال للنبي – صلى الله عليه و سلم – : والذي بعثك بالحق , ما أجد في بطني مسلكًا . لا يجد في بطنه مكانًا لمزيد من اللبن . فقال له النبي – صلى الله عليه و سلم – : ناولني القدح , فامتثل أبو هريرة لأمره و ناوله القدح .
أخذ النبي – صلى الله عليه و سلم – و شرب من الفصله , و بذلك شرب أهل الصفة , و شرب أبو هريرة و شرب رسول الله – صلى الله عليه و سلم – من ذلك الإنلء الصغير , فكانت إحدى المعجزات في تكثير الطعام.

منقوول لأحلى عيون

وااااااااايد
حلووووووووو
…؟؟
موضوع راااائع
يسلموووووو
مشكوووووووووووووووورة
بارلاك الله في مجهودكم المشكور عليه
تسلمين على الموضوع
بارك الله فيك
اللهم صلي على سيدنا وحبيبنا وشفعينا محمد صلي الله عليه وسلم وعلى اهل بيته الطيبين وصحابته اجمعين

.+ قسم علوم الفيزياء التطبيقية من جامعة الشارقة في مدرسة رقية +.

.+.. بسم الله الرحمن الرحيم ..+.

الشارقة

.+.. السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ..+.

الشارقة

.+.. صباح/ مساء .. الخيــــــــــر ..+.

الشارقة

في يوم الخميس الموافق ( 19/2/2019 ) وفي مركز مصادر التعلم بمدرسة رقية للتعليم الثانوي

وبالتنسيق بين معلمات الفيزياء بالمدرسة وبين جامعة الشارقة تم تنفيذ بعض التجارب الفيزيائية المسلية مثل :

( مركز الكتلة / التوازن / طاقة الوضع وطاقة الحركة / نقل الحرارة )

وكان تقديم التجارب الفيزيائية للدكتور ( حسين العوضي ) ، وقد استمتعت الطالبات بالتجارب كثيرا …

الشارقة

كما قام الدكتور ( بسام عبد القادر) بتقديم محاضرة بعنوان ( ظواهر فيزيائية في القرآن الكريم ) ،ومن أهداف المحاضرة :

– تعريف الإعجاز .
– بيان أهمية أبحاث الإعجاز العلمي .
– عرض بعض ظواهر الإعجاز العلمي في القرآن .

الشارقة

وقد بين وجوه الإعجاز في القرآن الكريم وهي ( الإعجاز البياني / العددي/ التشريعي / الغيبي / الطبي / وأخيرا الإعجاز العلمي ).

وأخيراً كان لابد من تشجيع الطالبات على الالتحاق بالتخصص الجامعي والحصول على بكالوريوس العلوم في الفيزياء التطبيقية …

الشارقة

تقبلوا مني أجمل تحية،،

روح رقيـــــــــــــــــة =)

الشارقة

ياااااااااااااا سلااااااااام إبداااع جميل ورائع…