التصنيف: الالعام لمادة الرياضيات

يوجد بعض قوانين الهندسه هنا ارجو من الله ان تسفيدوا منها

جزاك الله خيراً أخي ،، حبذا لو تملك القوانين باللغة الإنجليزية أيضاً ..

ان شاء الله غدا اقدمه بلغة الانجلزية
ونسألكم الدعاء

شكراااااااااااااااا

جعله في ميزان حسناتك

سأضع هنا مجموعة اختبارات للمتفوقين
أبد باختبار رياضيات للصفوف ثامن وتاسع

جزاك الله خيراً ننتظر المزيد من النماذج ..

وهذا مجموعة تمارين للتاسع

وهذا الملف منقول أنزلته من فترة من أحد المنتديات

جهد مشكور للأستاذة فداء وياريت يكون قسم خاص بالمتفوقين ومناقشة الأسئلة

فكرة ممتازة أستاذ ياسر بلال فالبحث عن هذه الامتحانات استغرق مني وقت طويل وفكرة تجميعها بالتأكيد ستسهل الامور على من يرغب فيها

[B]ميرسىىىى بجد على الامتحانات
تسلم إيديك يا أستاذنا [/B]

هذه نماذج يمكن اختيار ما يناسب منها
منقول

الف شكر لك اختي
بس يااليت تنزلين نماااذج للصف الحادي عشر علمي

ابغاااهم ضروري

وضعت اختبار على هذا الرابط وان شاء الله سأكمل
https://www.sez.ae/vb/showthread.php?…d=1#post255291

مشكوورين
جزاكم الله الف خير

لو سمحتو اللى عنده اوراق عمل اوبوربوينت للصف السابع الجزء الثاني
pleeeeeeeez

شكرا اخي عل موضوع

إلى عاشقة الأردن تفضلي هنا
https://www.sez.ae/vb/showthread.php?p=264175#post264175
وإذا كان لديك طلب محدد أذكريه وإن كان متاح لن أتأخر

تسلم استــــــــــــــــــــــــــــــــــاذي

بارك الله فيك

شكرا لك ..

باركَ الله فيكِ و على كجهودكِ الطيب ..

مبدعة دائما استاذه فداء
تسلم ايدك

الف شكر لك اختي
بس يااليت تنزلين نماااذج للصف العاشر
ومشكورة

المستوي الرابع مخصص لطلاب الثامن والتاسع
وإلى الباحثة أقول لها إختبارات العاشر تجدينها في اختبارات المتفوقين ثانوي حيث أنه مخصص لطلاب العاشر والحادي عشر علمى
وهذا اختبار آخر

وهذا نموذج آخر للمتفوقين
أرجو ممن لديه نماذج أو تمارين يدعمنا بها من لتعم فائدتها على الجميع

جربوا هذا الموقع
https://www.yzeeed.com/vb/forumdisplay.php?f=50

ohhhhhh thanks miss

بارك الله فيك أستاذتي .. ولكن الصف الثامن لن يستفيد شي من هذه الإمتحانات وذلك لتغير المنهاج كما تعرفين .. مشكورة وجزاك الله الجنة

اختبار الفرضيات

جزاك الله خيرا

شكرا لكم على مروركم

تسلم الأيادي

جزاك الله خيرا

الملف المضغوط طلب كلمة مرور
الرجاء التعقيب

أخواني :
مارأيكم بطرح مسائل يمكن أن تكون بسيطة أو لا
بشكل يومي الهدف منها النقاش العلمي وتعدد الطرق.

سأبدأ بوضع السؤال الاتي :

أوجد مشتقة الدالة :

الرجاء كتابة مناقشة بسيطة للتمرين وليس الناتج
للفائدة

هنا يمكن تحليل الدالة أولا على أنها مربع كامل
ثم اختصار الاس النسبي مع التربيع فيكون الاس الناتج 5
ثم نشتق
الناتج الاخير10 ( 2س – 5)4

شكرا لك لأخي محمد على المشاركة
ننتظر رأي أخر

أشكرك زميلتي على التمرين

وحلها يكون إيجاد مشتقة الأس أولا بحيث نضرب الدالة في درجة الأس 2/5 وتكون درجة الأس الجديدة ( 1 – 2/5 ) والناتج يكون 2/3 ومن ثم إيجاد مشتقة ما داخل القوس ويكون الناتج 20 – 8 x ومن ثم التعويض x = 2 أتمنى أن تكون طريقتي واضحة

نشكر الآستاذة رأفت على طرح المواضيع المفيدة
تأكد أولاً أن الدالة معرفة عند 2 ومن ثم تاكد من الإتصال عند 2 وبعد ذلك سهلة
(الاتصال شرط ضروري للاشتقاق )

شكرا لكم الاساتذة الكرام على المرور
استاذة حنين
الاستاذ بسام عمران
فعلا كان الهدف هو قاعدة الاشتقاق
لكن تطبيقها بالطريقة التي عرضها الاخ محمد يعطي الجواب 10
وبطريقة الاستاذه حنين الجواب -10
والسبب هو كما ذكر الاستاذ بسام اتصال الدالة عند x=2
وان استخدام قوانين الاسس لايكون الا بشروط
شكرا لكم
انتظروني بالسؤال التالي

أوجد قيمة المقدار الاتي :

مارأيكم أن نعتمد على نظرية تغيير الاساس؟

يرجى تحميل الملف لمشاهدة الحل

كل الشكر للاخت ميس طلال على مشاركتها
الاجابة صحيحة

حل السؤال الثاني:

سؤال متتاليات واحتمالات:

يالله بالستر .. توكلنا على الله
ادري انه حلي غلط بس يالله انجرب ..

الحيـــــــــــن عدنه الكيس فيه 15 بطاقه يعني عدد عناصر الفضاء العيني 15…
و سوف نأخذ 3 بطاقات من هذا الكيس …
و احتمال الحصول على 3 ارقام متتاليه اساسها 4 <<هذه النقطه لم يحللها عقلي

من الممكن ان تساعدنه طريقة التوافيق..

القانون هو عدد عناصر الحادث على عدد عناصرر الفضاء العيني ..

4c3على 15c3

طلع لي الناتـــــــــــج :4على455

ايتها الطالبة الرائعة:
تفكيرك سليم 100%
وتحليلك صحيح
مقام الاحتمال صحيح
بالنسبة للبسط دعيني أعد عدد المجموعات معك لنبدا:

1,5,9
5,9,13
2,6,10
6,10,14
3,7,11
7,11,15
4,8,12
هذه الثلاثيات السابقة تكون متتاليات حسابية
اساسها العدد 4 في المجموعة المعطاة
عددها 7
الجواب سيكون:
7/455 = 1/65

أشكرك

السؤال الرابع:

أشكر الاستاذة رأفت على الاستمرار في طرح المسائل المفيدة ، كما نرجو من زوارنا الكرام التفاعل والتجاوب لما فيه المصلحة العامة
بالنسبة لهذا السؤال فأنه يعتبر ممتاز للتدريب على عملية الحساب الذهني ، وبالمناسبة غدأً أو اليوم الأربعاء 30 / 1 / 2024 ، هناك ورشة تدريبية في مدرسة الغافية لمعلمي ومعلمات الصف الرابع والخامس موضوعها ( الحساب الذهني ) ومثل هذه الأسئلة ستكون موضوعة على جدول المناقشة
طبعاً ينفذ الورشة الأستاذ بسام عمران بالتعاون مع الأستاذ نبيل مراد ( توجيه الرياضيات )
بالنسبة للأجابة نحبذ أن يبحث عنها الزائر الكريم للتدريب ، وهناك عدة طرق https://www.yzeeed.com/vb/showthread.php?t=9659

على 7 نضرب الآحاد في 2 ونطرح من قيمة باقي العدد مثل 455 نطرح10من45 الباقي يقبل القسمة على7 . على 11 نجمع الأرقام زوجية الرتبة ونجمع الأرقام فردية الرتبة ثم نطرح الناتجين فيكون الباقي يقبل القسمة على 11 مثل 108372 يقبل القسمة على11 لأن 5-16 يقبل القسمة على 11 على 13 نضرب الآحاد في 4 ثم نجمع على باقي العدد .مثل 585 نجمع 20+58 الناتج 78 يقبل القسمة على 13

الاستاذ بسام عمران:
شكرا لك على المرور
أشكرك على كلمات التشجيع
والتي أعطتني حافزا للاستمرار والمزيد
والهدف من التمارين هو المناقشة الرياضية وتعدد الطرق
وقد تحقق ذلك بمشاركة استاذنا المهندس :

يقبل عدد صحيح ا لقسمة على 7:

اقتباس:

نضرب الآحاد في 2 ونطرح من قيمة باقي العدد مثل 455 نطرح10من45 الباقي يقبل القسمة على7

يقبل عدد صحيح القسمة على 11:

اقتباس:

على 11 نجمع الأرقام زوجية الرتبة ونجمع الأرقام فردية الرتبة ثم نطرح الناتجين فيكون الباقي يقبل القسمة على 11 مثل 108372 يقبل القسمة على11 لأن 5-16 يقبل القسمة على 11

على 13:

اقتباس:

نضرب الآحاد في 4 ثم نجمع على باقي العدد .مثل 585 نجمع 20+58 الناتج 78 يقبل القسمة على 13

اضيف لما ذكره الاستاذ المهندس أننا نستطيع متابعة قاعدته بتكرارها على الناتج
حتى نحصل على عدد أقرب لمضاعفات العدد 13

شكرا لك استاذ المهندس وجعل ماقدمته في ميزان حسناتك
معلومة استفدنا منها

السؤال الخامس:

امممم ..
عدد الاقطار على حسب نوع المضلع .. و اذا المطلوب ن>3
يعني عدد الاضلاع بيكون اكبر من 3 …
عدد اقطار الخماسي=5 و االسداسي=9و هاكذا ..
(14,9,5,…………)

لحساب عدد اقطار المضلع .. نضرب عدد اضلاع المضلع في (عدد اضلاع المضلع ناقص ثلاثه) و نقسم العدد الي سيضهر على 2

مثال لحساب عدد اقطار مضلع عدد اضلاعه 20..
20 ×(20-3)=340 و بعد القسمه على 2 سيكون الناتج النهائي = 170 ..

و هذا لكل المضلعات ^_^

لين ماحليتها كانت بوسي كات سبقتني ^ _ ^

يلا ماعليه في انتظار السؤال القادم….

<div tag="1|80|” >عدد الاقطار على حسب نوع المضلع .. و اذا المطلوب ن>3
يعني عدد الاضلاع بيكون اكبر من 3 …
عدد اقطار الخماسي=5 و االسداسي=9و هاكذا ..
(14,9,5,…………)

لحساب عدد اقطار المضلع .. نضرب عدد اضلاع المضلع في (عدد اضلاع المضلع ناقص ثلاثه) و نقسم العدد الي سيضهر على 2

مثال لحساب عدد اقطار مضلع عدد اضلاعه 20..
20 ×(20-3)=340 و بعد القسمه على 2 سيكون الناتج النهائي = 170 ..

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ريموه لين ماحليتها كانت بوسي كات سبقتني ^ _ ^ يلا ماعليه في انتظار السؤال القادم….