ومن أجل ذلك لا بد أن يتوفر لكل مادة قاعة أو عدد من القاعات الدراسية المتخصصة لكل صف دراسي
وهذا النظام يحقق برأيي الأهداف التالية : ـ
أولا : بالنسبة للطالب : ـ
1) تنمية شخصية الطالب من خلال تحمله لمسؤولية وجوده في الزمن المحدد والمكان المحدد مما يجعله يشعر بقيمة الوقت .
2) الطالب في مرحلة المراهقة أو على أعتابها يعج بالطاقة والنشاط الذين إن لم يستنفذا بطريقة حركية تحولا إلى طاقة تتفاوت آثارها في التدمير والمشاكسة ، ولما كان نظام الفصول المتنقلة يهيئ للتلميذ الانتقال من قاعة إلى قاعة فالنتيجة هي الإقلاق من طاقته .
3) الرتابة من أعداء الإنسان وما يصدر عن الطلاب من تخريب وعدوان ما هو إلا تنفيس عما يعانونه من رفض واحتجاج ومن هنا كان نظام الفصول المتنقلة فيه ميزة التغيير وتنوع البيئات .
4) تتوفر في القاعة الدراسية كل الوسائل المعينة للمدرس من أجهزة عرض وأجهزة تسجيل فينعكس ذلك على مستوى المعلم وأداءه مما يرتفع بمستوى الطالب ويزيد من إقباله على الدرس .
هذه الملاحظات أعلاه منقولة كتبتها احدى المديرات
فمارأيك في هذه الإيجابيات ؟
وهل هناك إيجابيات أخرى ؟
وما سلبيات هذا المشروع
وهل النظام يستحق التحويل إليه .. فأنا بصراحة أفكر في التحويل إلى هذا النظام إن اقتنعت بالفكرة
أتمنى ممن عنده تجربة أو خبرة أو رأي في الموضوع ألا يبخل بها علي
تحياتي
محبكم ابن المبارك
نبهني أحد الأخوة الكرام إلى أن الموضوع هذا مكرر
وقد طرح للنقاش سابقاً
أتمنى من المشرف حذفه
إلا إذا كان سيضيف جديداً عن النقاش السابق
تحياتي
الأخوة الأعزاء دعوني أشكر الأخ الرائع ابن المبارك .
فهو يسعى إلى حذف موضوع له مصداقية وموضوعية وذكر فيه أنه منقول .
على الرغم من أن الموضع الأقدم لم يذكر فيه أنه منقول .
للكلمة رجال إن قالوها صدقوا وإن لم يكونوا هم القائلين اعترفوا .
أين مصداقيتنا حول النقل من منتديات أخرى ؟
نحن مدونة تعليمي ، تربوي فلنحرص على مصداقيتنا .
أشكرك عزيزي عادل على كلماتك الجميلة
وفعلاً أنا أتعجب أن ينسب الشخص لنفسه شيئاً لم يكتبه
مجرد السكوت عن موضوع وعدم القول أنه منقول فيه تهمة للإنسان
أين الأمانة ؟؟
وأين المصداقية
أتمنى أن نكون نحن قدوة لغيرنا
في العادة ليس من طبعي النقل من الآخرين
ومع قلة نقلي أحب أن اذكر ذلك واضحاً وبلون مختلف لكي يشعر به الآخرون
هكذا طبعي أحب أن ينقل الناس عني لا أن أنقل عنهم
أعشق الثريا …
ومع ذلك نقلت هذا مقدمة هذا الموضوع حتى أمهد للنقاش ثم أحصل من وراء ذلك الفائدة المرجوة لأطبق النظام في مدرستي
وكانت دهشتي ماذكرت سابقاً
تحياتي
أزورك مرة أخرى على صفحتك هذه
وهذه المرة أشير إلى أن هذا النظام طُبق في بعض مدارس القاهرة في العام الدراسي 1989 / 1990 م
ولكن كان ذلك لحل أزمة كثافة الفصول وليس لأي سبب آخر .
إلا أن هذا النظام فشل فشلاً ذريعاً ، لأن الطلاب طلاب ، لا يعرفون مصلحتهم حسب تصورنا نحن ، فكان هذا النظام مدعاة لخروج الطلاب من المدرسة مما تسبب في العديد من الحوادث مما دفع الجميع إلى رفض هذا النظام .
لأنني سألت في الموضوع السابق و لم يجاوب أحد على اسألتي!
ما أريد معرفته، كيف قام مديروا المدارس ضبط المدرسة عندما يتنقل الطلاب من فصل إلى فصل؟
ماذا يحدث عندما يغيب معلم عن حصته؟ أين سيذهب الطلاب؟؟
بانتظار الأجوبة
ياليت تطبق في جميع المدراس