• بدأ المعلم في شرح الدرس إذا بأصوات بعض الطلاب ترتفع قائلين سبق شرحه.
• أسرع المعلم في الشرح، فلم يستطع الطلاب متابعته… ما النتيجة؟
• بعد أن هيّأ المعلم للحديث الشريف، وزّع ورقة عمل ، ثم تذكّر أنه لم يقرأ الحديث، فطلب من الطلاب أن ينتبهوا لقراءة الحديث، ما مدى استجابة الطلاب له؟
• قبول المعلم لإجابات بعض الطلاب عن الأسئلة المطروحة دون إذن منه.. ما نتيجة ذلك؟
• في يوم تشدد معلم مع الطلاب الذين لم ينجزوا الواجب المنزلي، وفي اليوم التالي تسامح مع من لم ينتهوا من أداء واجبهم المنزلي.. ماذا يسمى هذا؟ وما نتيجته؟
• لاحظ معلم عدم انتباه بعض الطلاب لموضوع الدرس وانشغالهم ببعض الأعمال التي تخل بنظام الصف.
• اذكر عدداً من مشكلات إدارة الصف والتي تعتقد أن المعلم سبباً فيها؟
• بعض المعلمين يطلق عبارات التهديد لبعض الطلاب المشاغبين (بأنه سيفعل كذا…. إذا لم يحدث كذا …..) ما نتيجة تكرار ذلك ؟
• قام أحد الطلاب ببعض التصرفات البسيطة أثناء سير الدرس فأوقف المعلم الدرس لينبّه الطالب على الاعتدال في جلسته.. ماذا يحدث؟
• أحد الطلاب يسمّع الآيات والجميع ينصت ويحفظ معه، فتذكر المعلم المسابقة فأعلن عنها؟
• معلم يسير ببطء في شرحه للدرس، ما نتيجة ذلك؟
• كلما وجه طالب إلى المعلم سؤالاً في محتوى الدرس لم يستطع أن يجيبه.. ماذا يحدث؟
================================================== ========
1. يميل بعض الطلاب إلى التحدث إلى زملائهم أثناء قيام المعلم بشرح الدرس، أو عرضه
لوسيلة تعليمية وهم بذلك يثيرون المعلم أو زملائهم …
ماذا تفعل في المواقف التالية:
• تحدث الطالب مع المعلم أو زملائه بلغة غير لائقة.
• تحدث الطالب مع زميله أثناء شرح المعلم.
• تحدث الطالب بصوت عال عند طلب الإجابة عن سؤال كأن يردد (أنا يا أستاذ).
أو أنه يجيب عن أسئلة المعلم بدون إذن.
================================================== ========
2. يلاحظ المعلم أن بعض الطلاب يميلون إلى الاعتداء على زملائهم إما بالضرب غير المباشر(من الخلف حتى لا يعرف) أو الضرب المباشر( وجهاً لوجه) أو وخز زميله بدبوس او قلم، أو أخذ ممتلكاته، والنتيجة تخلخل سير العملية التعليمية، فماذا تفعل في المواقف التالية؟
• إذا كانت واقعة الضرب بين زميلين بينهما خلاف شخصي
• إذا كانت واقعة الضرب بسبب الغيرة من زميله.
• إذا كانت واقعة الضرب بسبب أسلوب تربيته في أسرته.
================================================== ========
3. ما الأسباب من وجهة نظرك ، وما العلاج في الحالات التالية؟
[glow=CC0000]يميل بعض الطلاب ( وخاصة في الحلقة الثانية والثانوية) إلى عدم تنفيذ ما يقوله المعلم، أو تجاهل ما يطلبه أو معارضته لفظياً، وقد يصل الأمر إلى حد الصدام بما يؤثّر سلباً على الموقف التعليمي. /glow]………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ..
يميل بعض الطلاب للغياب عن الحصة.
………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. …………………………………
بعض الطلاب يغش في الاختبارات التحريرية أو أداء الواجبات، دون اعتبار لمتطلبات الأمانة أو الشعور بأهمية المادة الدراسية له في حياته . ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………….