[COLOR="blackأهداف المشروع
1- إثراء الحصيلة اللغوية لدى المتعلم وتعويده على النطق الصحيح.
2-تشجيع المتعلم على الأداء الجيد والتنافس الشريف.
3-تنمية الحس اللغوي والأدبي والتعبيري للمتعلم.
4-خدمة المادة الدراسية عن طريق النشاط الطلابي
5-تشجيع المتعلم على الاطلاع المثمر والمستمر .
6-تفعيل دور المكتبات في العملية التعليمية.
7-اكتساب معلومات جديدة لدى المتعلم.
8-معرفة المتعلم تصنيفات المكتبة وأقسامها لاستخراج المعلومات.
9 – الارتقاء بمستوى التحصيل الدراسي للمتعلم.
10-تنمية مهارة القراءة لدى المتعلم.
11-اكتشاف مواطن القوة عند المتعلم ومحاولة تعزيزه.
12-اكتشاف مواطن الضعف، والمساعدة على تخطي هذا الضعف.
13-جعل القراءة عادة يوميه لا فترة معينة.
فئة الطلاب 
"]المستهدفون: [/COLOR]- فئة الطلاب المرحلة الابتدائية من الصف الأول إلى الصف الخامس المتفوقين في القراءة والكتابة لزيادة المخزون اللغوي والتنافس الشريف
و الضعاف في القراءة والكتابة لتنمية المهارات اللغوية وزيادة المخزون اللغوي
الحيز الزماني: – الفصل الدراسي الثاني
من 26-1-2019 إلى 13-3-2019
المرحلة الاولى: هيا نقرا القصص الفكاهية
26—1- إلى 31-1-2019 م
على الطالب قراءة 10 قصص من القصص الفكاهية لتجاوز المرحلة .
وكلما قرأ أكثر من 10 قصص يحصل عن كل قصة على نقطة تميز يؤهله للحصول على الجائزة الكبرى
المرحلة الثانية : هيا نقرا القصص الدينية
3 –2 إلى 7-2-2019 م
على الطالب قراءة 10 قصص من القصص الدينية لتجاوز المرحلة .
وكلما قرأ أكثر من 10 قصص يحصل عن كل قصة على نقطة تميز يؤهله للحصول على الجائزة الكبرى
المرحلة الثالثة هيا نقرأ القصص الاجتماعية
10-2 إلى 14-2– 2024
على الطالب قراءة 10 قصص من القصص الاجتماعية لتجاوز المرحلة .
وكلما قرأ أكثر من 10 قصص يحصل عن كل قصة على نقطة تميز يؤهله للحصول على الجائزة الكبرى.
المرحلة الرابعة: هيا نقرأ القصص العلمية
17-2-إلى 21-2-2019
على الطالب قراءة 10 قصص من القصص العلمية لتجاوز المرحلة .
وكلما قرأ أكثر من 10 قصص يحصل عن كل قصة على نقطة تميز يؤهله للحصول على الجائزة الكبرى.
المرحلة الخامسة هيا نقرأ القصص التاريخية
24-2 إلى 28-2-2019
على الطالب قراءة 10 قصص من القصص التاريخية لتجاوز المرحلة .
وكلما قرأ أكثر من 10 قصص يحصل عن كل قصة على نقطة تميز يؤهله للحصول على الجائزة الكبرى.
فئة الطالبات 
المستهدفون:
– فئة الطالبات المرحلة الابتدائية من الصف الأول إلى الصف الخامس المتفوقين في القراءة والكتابة لزيادة المخزون اللغوي والتنافس الشريف
و الضعيفات في القراءة والكتابة لتنمية المهارات اللغوية وزيادة المخزون اللغوي
الحيز الزماني:
– الفصل الدراسي الثاني
من 26-1-2019 إلى 13-3-2019
المرحلة الاولى: هيا نقرا القصص الفكاهية
26—1- إلى 31-1-2019 م
على الطالبة قراءة 10 قصص من القصص الفكاهية لتجاوز المرحلة .
وكلما قرأ ت أكثر من 10 قصص تحصل عن كل قصة على نقطة تميز يؤهلها للحصول على الجائزة الكبرى
المرحلة الثانية : هيا نقرا القصص الدينية
3 –2 إلى 7-2-2019 م
على الطالبة قراءة 10 قصص من القصص الدينية لتجاوز المرحلة .
وكلما قرأ ت أكثر من 10 قصص تحصل عن كل قصة على نقطة تميز يؤهلها للحصول على الجائزة الكبرى
المرحلة الثالثة هيا نقرأ القصص الاجتماعية
10-2 إلى 14-2– 2024
على الطالبة قراءة 10 قصص من القصص الاجتماعية لتجاوز المرحلة .
وكلما قرأ ت أكثر من 10 قصص تحصل عن كل قصة على نقطة تميز يؤهلها للحصول على الجائزة الكبرى.
المرحلة الرابعة: هيا نقرأ القصص العلمية
17-2-إلى 21-2-2019
على الطالبة قراءة 10 قصص من القصص العلمية لتجاوز المرحلة .
وكلما قرأ ت أكثر من 10 قصص تحصل عن كل قصة على نقطة تميز يؤهلها للحصول على الجائزة الكبرى.
المرحلة الخامسة هيا نقرأ القصص التاريخية
24-2 إلى 28-2-2019
على الطالبة قراءة 10 قصص من القصص التاريخية لتجاوز المرحلة .
وكلما قرأ ت أكثر من 10 قصص تحصل عن كل قصة على نقطة تميز يؤهلها للحصول على الجائزة الكبرى.
فئة المعلمات والهيئة التدريسية
لتسجيل الأسماء والتعرف على المشروع زوروا معرض الكتاب المقام بمدرسة خولة بنت ثعلبة للتعليم الاساسي والثانوي قسم مشروع هلموا لنقرأ ونتثقف
سارعوا قبل إنتهاء المعرض وتعرفوا على جديد مشروع هلموا لنقرأ ونتثقف
نظراً للأحوال الجوية تقرر تمديد المعرض للأسبوع المقبل
ننتظركم يوم الأحد الموافق 20/1/2019
مشروووع روووعه ،،، يسلموو
ممكن أستفسر عن القصص التي يمكن للطالبة المشاركة بها ؟ بمعنى هل تكون من اختيار المدرسة
المنظمة ، أم من اختيار الطالبة ( لها حرية الخيار ) نشكر تفاعلك…
هل تقتصر المشاركه على طلاب منطقه الشارقه التعليمية؟