استراتيجة التعلم بالاكتشاف

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
استراتيجية التعلم بالاكتشاف
تجد الاستراتيجية وكل ما يخصها
في الملف المرفق

التعلم التعاوني
الموضوع وما يختص به في الملف المرفق

أين الملف المرفق

لك التحية والتقدير

بارك الله فيك

جزاك الله خيرا

بارك الله فيك

الله يحفظك

مفاهيم خاطئة عند التخطيط:

1- التخطيط مضيعة للوقت
– يقول البعض ان التخطيط يستغرق الكثير من الوقت الذي يمكن أن يستغل في عمليات أخرى مثل اعداد الوسائل التعليمية.
الرد:ربما تكون عملية التخطيط في البداية صعبة لانها تحتاج الى تدريب حتى تصبح عادة وتكتسب فيها مهارة تختصر الكثير من الوقت والجهد.
وليس المطلوب من المعلم أن يضع خطة تفصيلية لكل ما سيقوم به بل ينبغي أن تشمل الخطة بعض البنود الأساسية وبشكل مختصر بحيث تؤدي الخطة في النهاية الى تنظيم العمل وتوجيهه وتقييمه

2-التخطيط يقيد المعلم
يحدث هذا عندما يصبح المعلم عبدا للخطة التي وضعها
في حين ان الغرض من الخطة تنظيم الافكار والامكانان
واستغلال مصادر التعليم والتفكيرالمسبق في الاستراتيجيات المناسبة
مع مرعاة المرونة في تطبيقها بحيث يجري تعديلهاحسبما يقتضيه الموقف التعليمي

3-التخطيط للامور الكبيرة فقط
التخطيط ينبغي ان يكون سبيلنا وطريقة حياتنا
في كل ما نقوم به من اعمال صغيرها وكبيرها.
العمل مع الاطفال يتطلب من المعلم حسن التخطيط
والقيام بدور كبير في هذا المجال بسبب عدم تعود الاطفال
بعد على ان يخططوا لأنفسهم.
ينبغي ان تكون مساعدة الاطفال بتوجيه من المعلم في البداية
الى ان يحسنوا هذه المهارة الهامة في عصرنا هذا
من ضمن الاهداف.

عناصر الخطة التعليمية قصيرة المدى

اولا:الاهداف التعليمية

1-تنمية صورة ايجابية عن الذات

2-تنمية القدرة للعيش والعمل مع الاخرين

3-تنمية مهارة الاتصال

4-تنمية مهارات التعلم وتشمل:
أ-تنمية التحليل والتفكير المنطقي
ب-توليد الافكار والابتكار
ج-حل المشكلات
د-تحديد اهداف والسعي نحو تحقيقها
ه-وضه فرضيات واختبارها
و-التقويم

5-تنمية اطار لفهم وتفسير المعرفة الانسانية في المجالات المختلفة

6-تنمية القدرة على مواجهة الحياة كأباء وعاملين ومواطنين

تنمية نظام وسلم للقيم الاخلاقية.

وللحديث تتمة………………………..