* معلمة في العشرينات …. حديثة التخرج ..نشيطة جذابة الشخصية 
* معلمة كبيرة نوعا ما نستطيع أن نصفها بأنها أم حنون
* طالبات صغيرات في المراحل التأسيسية
* طالبات كبيرات في المرحلة الثانوية
ما أريد أن أصل إليه في هذا التقسيم هو فاعلية التعليم بين الفئتين
أريد منكم أن تختاروا … بين الفئتين أيهما أفضل للأخرى….. مع إعطاء السبب
بس ماذكرتي شو يناسب الطلاب …
لأني أدرس طلاب وشاب راسي وياهم…
بس على فكره الطلاب وايد ضريفين أذا حسيتي أنهم مثل عيالج..
زميلة لي ..انتقلت من مدرسة بنين إلى مدرستنا
تقول إن تدريس الطالبات أهون ألف مرة من تدريس الطلاب
شكرا عزيزتي لردك على الموضوع
معلمة كبيرة نوعا ما نستطيع أن نصفها بأنها أم حنون .. طالبات صغيرات في المراحل التأسيسية
لأن المعلمة حديثة التخرج .. تكون افكارها متقاربة نوعا ما مع الطالبات
و المعلمة كبيرة نوعا ما و ام حنون . لطالبات المرحلة الأساسية لأنهم فى هذة الفترة العمرية كثيرون الحركة و النشاط ..
فتستطيع المعلمة الكبيرة بخبرتها كيف تجعل نفسها أم قبل أن تكون معلمة .
لأن ذات الخبرة .. الأم الحنون للطالبات .. تكمل النشيطة .. الصديقة أو الأخت الكبرى للطالبات .. في المدرسة
بحاجة إلى معلمة
نستطيع أن نصفها بالأم الحنون
ونشيطة ..
وصديقة
واخت كبرى للطالبات .. في المدرسة وخارج المدرسه
ولكن حسب ما ذكرتي(كواقع)
اظن ان معلمة في العشرينات …. حديثة التخرج ..نشيطة جذابة الشخصية تصلح
لطالبات كبيرات في المرحلة الثانوية
لتقارب السن
والنشاط والجاذبيه ستعوض الخبره
والاخرى للاخريات
الكبير كبير بخبرته وقدرته وإن صغر سنه والصغير صغير بخبرته وقدرته مهما كبر سنه
وشكرا لك أيها التربوية الهادفة
طارق
(( كلا الفئتين تصلحان للمرحلتين لسبب ما……..))
المعلمة الصغيرة في السن تكون نشيطة
أقل خبرة
أقل حزما
محبة الطالبات لها تكون بسبب التقارب في السن
أو التساهل
وقد تستهر الطالبات بها نظرا لتساهلها
المعلمة الكبيرة في السن
أقل نشاطا (( فليس هناك قانون في التربية يضمن للمعلم استرجاع نشاطه خاصة بعدما تم تقليص الإجازة ))
أكثر خبرة
أكثر حزما
محبة الطالبات لها تعتمد على مدى كونها معلمة حنونة و متفاهمة
وانت يا طارق أخبرهم واعلمهم
ما شاء الله نطقت فأفحمتنا