بسم الله الرحمن الرحيم والصلاة والسلام على اشرف المرسلين محمد بن عبد الله وصحبه أجمعين أما بعد:
عزيزتي القارئة :
" الجماعة الأحيائية , النظام البيئي , الموطن البيئي " . جميعها مصطلحات تتعلق بعلم الأحياء ضمن ما يسمى علم الجماعات الأحيائية .
فقمنا بعمل نموذج مصغر لجماعة أحيائية تحتوي على حيوانات متنوعة وعلى نباتات وأشجار وعلى مياه وعلى عدة ملامح جغرافية للغابات أو المواطن البيئية التي لم تمسسها أيدي البشر . هما إقليمي الصحراوي و الأراضي العشبية معتدلة المناخ ..
فكرة المشروع :
المشروع عبارة عن عمل مجسم للنظام بيئي محدود , يتكون من بعض مجسمات الحيوانات مثل " الأسد , الفهد , الذئب , حمار الوحش , البقرة , فرس النهر , وبعض الأسماك " وسأقوم بوضع بعض الملامح الجغرافية مثل " نهر , بئر , بحر , جبل , صحراء و حشائش ". (( إقليمي الصحراوي و الأراضي العشبية معتدلة المناخ ))
الاهداف :
1.معرفة الفرق بين الأقاليم .
2.معرفة حيوانات ونباتات كل قسم .
3.معرفة طبيعة المناخ في كلا الأقاليم .
4. تعلم كيفية صنع المجسمات.
5. تنمية المهارات
6.تنمية روح البحث العلمي
الفروض والتوقعات :
1.نفرض أن النهر هو الفاصل بين الإقليمين .
2.نفرض أن الصخرة الكبيرة هي الجيل .
3.نتوقع أن يكون صنع المجسم صعب.
4.نتوقع أن إقليم الصحراء أسهل صنعا من إقليم الأرض العشبية المعتدلة المناخ .
خطة العمل :
• الخطوة الأولى : تصفح الكتاب .
• الخطوة الثانية : اختيار المشروع .
• الخطوة الثالثة : تنفيذ مخطط للمشروع .
• الخطوة الرابعة : توفير الأدوات المناسبة للمشروع .
• الخطوة الخامسة : تقسيم المهام .
• الخطوة السادسة : تجميع الأدوات .
• الخطوة السابعة : التنفيذ
• الخطوة الثامنة : كتابة النتائج
• الخطوة التاسعة : إعداد المشروع .
المواد و الأدوات المستخدمة:
مقص او كتر
حيوانات
نباتات
مسدس شمع
اكياس بلاستيك
مصاصات شرب
قلم رصاص
خطوات العمل :
1. قمنا بتجهيز الادوات التي تحتلجها .
2. ألصقنا ماصات الشرب لكي تكون لنا حدود لنهر.
3. ومن ثم وضعنا الاكياس البلاستيكية لتكوين النهر والبحيرة .
النتائج والاستنتاجات :
1 . قمنا بعمل مجسم لنظاميين بيئيين مختلفيين .
2.بينا كل نظام بيئي ما يحتويه من أحيائيات .
3.استنتجنا أن كل أقليم يمتاز بخصائص تختلف عن الإقليم الآخر .
4. استنتجنا أن كل أقليم لهو حيوانات تختلف عن الإقليم الأخر .
بس ممكن تسويلنا الصوور
بسم الله الرحمن الرحيم والصلاة والسلام على اشرف المرسلين محمد بن عبد الله وصحبه أجمعين أما بعد:
عزيزتي القارئة :
" الجماعة الأحيائية , النظام البيئي , الموطن البيئي " . جميعها مصطلحات تتعلق بعلم الأحياء ضمن ما يسمى علم الجماعات الأحيائية .
فقمنا بعمل نموذج مصغر لجماعة أحيائية تحتوي على حيوانات متنوعة وعلى نباتات وأشجار وعلى مياه وعلى عدة ملامح جغرافية للغابات أو المواطن البيئية التي لم تمسسها أيدي البشر . هما إقليمي الصحراوي و الأراضي العشبية معتدلة المناخ ..
فكرة المشروع :
المشروع عبارة عن عمل مجسم للنظام بيئي محدود , يتكون من بعض مجسمات الحيوانات مثل " الأسد , الفهد , الذئب , حمار الوحش , البقرة , فرس النهر , وبعض الأسماك " وسأقوم بوضع بعض الملامح الجغرافية مثل " نهر , بئر , بحر , جبل , صحراء و حشائش ". (( إقليمي الصحراوي و الأراضي العشبية معتدلة المناخ ))
الاهداف :
1.معرفة الفرق بين الأقاليم .
2.معرفة حيوانات ونباتات كل قسم .
3.معرفة طبيعة المناخ في كلا الأقاليم .
4. تعلم كيفية صنع المجسمات.
5. تنمية المهارات
6.تنمية روح البحث العلمي
الفروض والتوقعات :
1.نفرض أن النهر هو الفاصل بين الإقليمين .
2.نفرض أن الصخرة الكبيرة هي الجيل .
3.نتوقع أن يكون صنع المجسم صعب.
4.نتوقع أن إقليم الصحراء أسهل صنعا من إقليم الأرض العشبية المعتدلة المناخ .
خطة العمل :
• الخطوة الأولى : تصفح الكتاب .
• الخطوة الثانية : اختيار المشروع .
• الخطوة الثالثة : تنفيذ مخطط للمشروع .
• الخطوة الرابعة : توفير الأدوات المناسبة للمشروع .
• الخطوة الخامسة : تقسيم المهام .
• الخطوة السادسة : تجميع الأدوات .
• الخطوة السابعة : التنفيذ
• الخطوة الثامنة : كتابة النتائج
• الخطوة التاسعة : إعداد المشروع .
المواد و الأدوات المستخدمة:
مقص او كتر
حيوانات
نباتات
مسدس شمع
اكياس بلاستيك
مصاصات شرب
قلم رصاص
خطوات العمل :
1. قمنا بتجهيز الادوات التي تحتلجها .
2. ألصقنا ماصات الشرب لكي تكون لنا حدود لنهر.
3. ومن ثم وضعنا الاكياس البلاستيكية لتكوين النهر والبحيرة .
النتائج والاستنتاجات :
1 . قمنا بعمل مجسم لنظاميين بيئيين مختلفيين .
2.بينا كل نظام بيئي ما يحتويه من أحيائيات .
3.استنتجنا أن كل أقليم يمتاز بخصائص تختلف عن الإقليم الآخر .
4. استنتجنا أن كل أقليم لهو حيوانات تختلف عن الإقليم الأخر .
بس لو اتحطينه ف صور احس افضل
انزين راح انسويه فوق الفلين
وكيف انوزع مصاص الشرب