تخطى إلى المحتوى

إملاء في الزهراء !!!!!!!!!!!!!

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته …أتمنى أن يكون العنوان قد جذبكن جميعا …

نظرا لأهمية الإملاء للطالبات بكافة مراحلهم التعليمية …أجريت مسحا إملائيا لطالبات الثاني عشر الأدبي ( وكانت القطعة الإملائية عبارة عن كلمات منوعة لكل المهارات الإملائية ..من همزات ومدود وأنواع التنوين ………) ولقد استغرق هذا الإملاء حصة كاملة ….وبعد التصحيح كانت النتيجة لا بأس بها …أي مرضية إلى حد ما …حيث أن طالبتان اثنتان فقط من بين العدد الإجمالي نالتا تسع وثلاثون من أصل الدرجة المستحقة ( خمسون درجة ) ..
بعد ذلك طلبت من كل واحدة ذكر أسباب ضعفها في الإملاء ….ودونا أجوبتهن على السبورة ..وجرى نقاش طويل فيما بيننا …وحاولنا علاج أسباب الضعف …

فمن ضمن أسباب ضعفهن في الإملاء …
* نطق المعلمة للكلمة بشكل خاطئ .
* تأسيسهن كان ضعيفا .
* تجاهل حصص الإملاء .
* مخارج الحروف غير صحيحة .
*جهلهن بالرسم الصحيح للكلمات .
وأسباب كثيرة أخرى ,,,,,

أخيرا …وضعت كل طالبة الحل الأمثل لعلاج الضعف الإملائي …منها :
* المطالبة بحصص الإملاء ( حصة واحدة في الأسبوع ) .
* عرض الكلمات على الأنظار . لتشاهد وتحكى وتقلد .
* التركيز على الإملاء المنظور ….
وأسباب أخرى كثيرة .

رائعة ومبدعة غاليتي ليلى

هنيئا لطالباتكِ بكِ

وهنيئا لنا بكِ

بوركت الجهود ، جعل الله الإخلاص من نصيبك والثواب جزاؤك.
السلام عليكم …أشكر لكم جهودكم أختى (ليلى الهرمودى)المثمرة فى هذا الامر الحساس والمهم …ألا وهو اللغة العربية وماتعانيه هذه المادة من قصور وخاصة بمادة الإملاء فى السابق هناك حصة مخصصه للإملاء وتصحيحه وحصة للخط والتعبير …فكانت هناك إبداعات طلابية لا حصر لها فى فن الخط والتعبير ..نرجو عودة هذه الحصة المهمة فى جدول المدرسين ونكون قد فتحنا باب التعيين الذى هو بالقطارة …ومن غير مبرر.
الشارقةمشـــكورا واااااااايد على الموضوع الحلو و الرئع .
بصراحة في طالبات يعانون من هذه المشكلة
وبصراحة أنا مـــــــــــــــــــــــا حب الإملاء…الشارقة
أشكر لك هذا الإخلاصك لهذه الرسالة السامية رسالة الأنبياء
شكرا على هذه العمل المفيد وشكرا على هذا التفكير المخلص
وشكرا على هذه المعالجة الرائعة
جزيت خيرا يا فارستنا
فكرتك رائعة وأتمنى من جميع المعلمات تطبيقها على طالباتهن لأن الكثير من الطالبات في هذه المرحلة يعانين من الضعف الإملائي وخطوة مباركة وجهود تشكرين عليها
مشكوووووووووورة أبله ليلى على الموضوع الرائع
الشارقة
الغالية والعزيزة ..
شموع الأمل …لك مليارات الشكر المعطرة برائحة المسك ، على دعمك اللامحدود لنا …
أستاذنا الفاضل ..
أبو الزهراء …لك الشكر على تواصلك الدائم ..وجزيت خيرا
الغالية أم ظبية …أنا معك قلبا وقالبا …وأتمنى تحقيق أمنيتك
العزيزات والغاليات ( لطوفتي وشواختي ) …

أبذل كل ما بوسعي من أجلكن …وأتمنى لكن النجاح الدائم …

الأستاذ الفاضل …نبيل
لدينا الكثير من الأفكار ..لكن كثافة المنهج ، وقصر الفصل يقف حاجزا بيننا ..ومع ذلك نحاول قدر المستطاع …فلك الشكر على تشجيعك الدائم لنا
الأخوات العزيزات ( مس uae9 ) …

لكن الشكر …ودمتن بود

غاليتي ليلى …
دوماً مميزة .. جعل الله هذا العطاء المتواصل
مشعل نور لطالباتك المميزات
الغالية مشاعل مضيئة …
كلماتك تبدع عن إبداع مغروس بداخلنا …حفظك الله ذخرا لنا
إملاء في ثالث ثانوي ما أجمل الفكرة اسمحي لي أن أسرق فكرتك وأطبقها على طالباتنا .
ما عندي مانع إطلاقا …ودمت بخير
جزاك الله خيرا على الأفكار الطيبة وجعل الله ذلك في ميزان حسناتك…
الأخت العزيزة ….مناي
لك الشكر على ردك الطيب

ماشاء الله عليج استاذتي ليلى

دائما ً انت كما عهدناك متميزة في افكارك

ولكن سؤال يراودني و اسأل نفسي

إذا كان البعض يقول أن التأسيس في اللغة العربية ضعيف و تأسيسنا في اللغة الانجليزية ضعيف فأين

تكمن القوة ؟ ؟ ؟ ؟ الشارقة

دمتي بود . . . الشارقة

مشكوور على الموضوع الروعـهـ

مشكورة ع الموضوع الطيب ….
ودايما متميزة في افكارج الحلوة ……
الشارقة

سلمتِ معلمتي …

لكن هل توجد أفكار لتطبيق هذه الفكرة على كافة المراحل في المدرسة؟

اترك تعليقاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *

هذا الموقع يستخدم Akismet للحدّ من التعليقات المزعجة والغير مرغوبة. تعرّف على كيفية معالجة بيانات تعليقك.